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幼兒園計劃總結

相關類別: 幼兒園教案課件 幼兒園計劃總結 幼兒園管理保健 幼兒手工制作
信陽兒童網

幼兒園期末總結:大班期末班級總結

來源:兒童網 人氣: 發布時間:2018-09-07
【導讀】對付買辦的孩子來說,在幼兒園的糊口只剩下短短一學期的時刻,作為先生我們應充實操作這段時刻,為幼兒提供多元的進修情形,注重多元智能的開拓教誨,積

【導讀】對付買辦的孩子來說,在幼兒園的糊口只剩下短短一學期的時刻,作為先生我們應充實操作這段時刻,為幼兒提供多元的進修情形,注重多元智能的開拓教誨,起勁為入小學打好基本,作為家長需按照幼兒的現實環境舉辦有針對性的作育,以便孩子能較順遂地進入小學進修。下面請看幼兒園買辦上學期事變總結。

上學期,我班級團結自身特點,通過不絕的進修、反思、總結履歷,較為有用的開展了一系列事變。本學期,我們將繼承全力,在當真了解深入進修貫徹《新綱領》、《廣東省課程指南》精力的同時建立新的成長方針,為向"省一級幼兒園"方針邁進而儲蓄新的力氣.現實事變中繼承做好"對話"嘗試班的課題研究事變及幼小跟尾事變。對付買辦的孩子來說,在幼兒園的糊口只剩下短短一學期的時刻,作為先生我們應充實操作這段時刻,為幼兒提供多元的進修情形,注重多元智能的開拓教誨,起勁為入小學打好基本,作為家長需按照幼兒的現實環境舉辦有針對性的作育,以便孩子能較順遂地進入小學進修。只有在故里的精采對話雷同情勢下,我們才氣有用的睜開以下探討事變:

一、本班環境說明:

(一)幼兒環境:通過在幼兒園三年的糊口和進修,孩子們升入了買辦,即將成為小門生,孤高感、責任感、聲譽感均較強,各方面的前進也出格快,三位先生調查到,我們班級的孩子思想活潑,接管手段強,性格爽朗、生動、自主,富有本性。從整體看人際來往手段及獨立辦理題目兩方面有突出前進。但各別幼兒在通例方面還存在一些題目(好比:進餐時愛措辭、上課留意力不齊集、愛說小話、插嘴等)諦聽的風俗必要增強。其次,孩子們之間彼此進修、自主性、決定手段等方面有待進一步作育。部門幼兒舉措成長和下手手段需個體向導,自我反省的智能還需固定。數學邏輯智能,推理運算手段方面還需多作育。固然存在一些題目,但整個班級幼兒風采起勁向上、有禮帽、有愛心、出格示意在開學出開展的大帶小勾當中,為弟弟妹妹做出了好模范。

(二)幼兒人數:全班總人數34人,個中男孩20 人,女孩14 人,均勻年數在五歲半閣下。(三)西席環境說明及分工相助:

班主任:在解說中起帶頭浸染,創班級特色,注重故里對話的雷同事變,認真協轉班級表里部相關,注重班級幼兒說話智能、數學邏輯智能的開拓,認真開展解說內容有:聽讀游戲識字、計較邏輯實習游戲。

副班西席:性格爽朗,處事意識強,能主動參加思索研究主題勾當,注重幼兒的個體差別,勉勵幼兒參加體育勾當,幫忙幼兒成長大腦成果,注重身材、行為智能的開拓。認真開展解說內容有:感受統合實習勾當、英語游戲、說話故事等。

保育西席:事變耐性、過細,起勁鉆研幼教履歷,能較好的執行幼兒園各項衛生保健制度,注重作育幼兒成立科學的糊口通例及精采的飲食、就寢風俗,保障了班級衛鬧事變和諧有序舉辦,并認真針對班級衛生保健環境舉辦調查記錄。

后勤配班:主動體諒班級事物,起勁參加班級勾當。實時的提供助教處事,起勁與幼兒睜開互動。

二、班級策劃

(一)班級策劃文化:真誠、尊重、關愛、相助

(二)班級策劃方針:

1、作育孩子間的彼此進修、自主性和決定的手段,成立一個配合切磋的集體。

2、營造一個布滿愛的班級氣氛,讓幼兒有安詳感,作育幼兒的責任感,并形成起源升小學的意識。

3、繼承當真進修新《綱領》,樹立正確的教誨觀,早教網,同一教誨頭腦,并轉化為教誨舉動。

4、輔佐家長具備正確的兒童觀、教誨觀、常識觀,明晰幼兒期教誨重心是本機手段的作育,使家長認同認識我們的教誨宗旨、方針和課程情勢,并支持參加幼兒園的教誨勾當,形成精采的"故里對話互動網"。

(三)詳細的分工及法子。 在整體相助中我們將明晰方針,共同默契,每小我私人都要具有起勁、主動的意識。詳細法子有:

1、每周五午時舉辦班會,配合總結一周的事變環境,找出好的要領與不敷;

2、每月尾與家委會成員相統一次(情勢不限),商榷

三、本學期幼兒重點手段的作育

A、作育幼兒的責任心

責任心是一小我私人從事任何事變必備的立場和品格,尤其是在幼兒階段更為重要。我們將通過度派使命和指導幼兒劃定、按要求完成使命的進程中去作育。如:讓幼兒清算本身的床鋪、輔佐先生修補圖書、清算玩具柜、當稱職的值日生等。

B、幼小跟尾、作育幼兒精采的進修風俗

(1)注重幼兒諦聽風俗的作育 諦聽就是仔細聽取別人措辭,擅長諦聽是一小我私人不行缺傲幽涵養。學會諦聽不單能正確完備地聽取所要的信息,并且會給人留下當真、扎實、尊重的印象。因此精采的諦聽風俗的作育絕非小事。我們將采納以下法子:多與孩子攀談。在發言的進程中讓孩子學會怎樣去聽懂對方的話,弄清要相識的環境,清晰本身的措辭的機緣。多開展發言勾當和游戲,西席締造機遇與孩子舉辦有用的個體發言,并在攀談的進程頂用本身的諦聽舉動去影響、引導孩子。提供諦聽的機遇。給幼兒播放音像作品,讓孩子學會寧靜地聽,并開發諦聽角,提供諦聽機遇。在勾當中固定。開展情勢多樣的演出會、故事會、小消息宣布會等相同的勾當,引導幼兒當真聽伙伴講,勉勵他們斗膽踴躍介入演出。

(2)作育法則意識與執行法則的手段。

包羅:熟悉、領略教誨情形中的有關法則。養成按法則舉辦勾當的風俗。養成按指令同一動作的風俗。 進修擬定勾當的有關法則,形陳法則意識。

(3)作育使命意識與完成使命的手段

包羅:熟悉到對抉擇了的事是必需完成的。 養成當真干事的風俗。 進修一些執利用命的手藝。學會正確對待本身的手段,干事有信念、有毅力。

(4)作育入學意識

包羅:相識和認識小學的進修情形及進修勾當。相識和認識小門生的糊口作息制度。 熟悉小門生的學慣用品,知道他們的行使要領。 有憧憬小學、憧憬小門生的情緒。

詳細法子:

1、計較課上留意讓幼兒計較真正領略數觀念,多讓幼兒舉辦口頭計較游戲,實習幼兒思想的火速性,作育幼兒的口算、默算的手段。

2、讀寫方面留意實習幼兒謄寫的手藝,逐漸把握握筆姿勢、謄寫速率,組織幼兒舉辦"前謄寫""前閱讀""前算術"籌備。

3、逢周二、四開展。通常天天舉辦聽讀識字游戲,時刻約10-15分鐘;

4、做好天天的晨談事變,并選擇幼兒喜好的話題,與伙伴配合分享本身的歡悅與高興。

5、在班級開設"消息分享欄",幼兒與家長一路存眷此刻社會的熱門消息,并帶來幼兒園與伙伴分享。

6、繼承開展"寫日志"勾當,增進分享日志的時刻,以此引發"寫"的起勁性。

7、向其他班級進修睦的說話勾當,如:"說反義詞""說量詞""猜謎語"等勾當。

8、給幼兒在離園前小結的時刻,回抵家后回想在園所產生的工作報告給怙恃聽,并記成日志。恒久的僵持不只能進步孩子的留意力、影象力、和口語表達手段,同時也增長了家長與孩子們間的情緒交換。

9、充實操作講堂的墻壁、空間、為幼兒創設最佳情形,使他們天天都能打仗一些漢字潛移默化地獲得常識,作育幼兒的早期閱讀手段。

10、與幼兒配合接頭"值日生"、"圖書館理員"制度,并為每一個勾當區設立認真人,以加強幼兒的責恣意識。

11、起勁開展環保小建造勾當,富厚幼兒的藝術勾當;進步感性的履歷和審美的情趣;起源形成環保的意識。

12、開展"我要上小學了"的一系列主題勾當,如:旅行小學、請小學先生進班當助教、約請小門生進班勾當

C、增強幼兒體能實習進步幼兒康健素質

對本班幼兒身心成長的近況,我們將有目標、有組織、有打算地對幼兒舉辦體育熬煉。詳細方針如下:

1、能和諧地走、跑、跳。

2、能持續走動 25 分鐘,能在寬 20cm,高 25 --30cm的均衡木上走。

3、舉措和諧地用差異情勢跳繩,縱跳觸物,立定跳遠。

4、學會滑冰,能獨立自由溜冰。

本文標簽:班級總結工作總結大班總結

內容編輯:xychild
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