節拍是孩子們不易領略的一個抽象觀念，而穿珠是孩子們喜好的操縱勾當。將節拍融入穿珠勾當，并以做項鏈的情節引起孩子們的濃重樂趣，可以使孩子們起源體驗到排序的愛好，并很天然地接管節拍的觀念。
勾當方針
1．在游戲勾當中引導幼兒感知排序。
2．引導幼兒用象聲詞締造性地示意節拍。
3．勉勵幼兒斗膽地在世人眼前示意本身。
勾當籌備
彩色珠子、彩繩、彩色圓卡片。
勾當進程
1．西席說：“你們看，我本日戴了一條出格悅目標項鏈，要去介入舞會。悅目嗎?都有什么顏色?”
2．西席引導幼兒調查并說出項鏈的顏色分列紀律――紅、藍、紅、藍、紅、藍。如先穿赤色，赤色后頭穿藍色，小學學習網，藍色后頭再穿赤色……西席邊引導邊操縱。
3．西席問：“你們想不想穿一條大度的項鏈啊?還可以用什么顏色穿項鏈?”
4．西席用彩色圓卡片把幼兒的排序要領展示在黑板上，如－黃藍黃藍－紅紅黃紅紅黃
5．請幼兒本身下手穿項鏈。
6．西席說：“這個項鏈還能唱好聽的歌，你們聽紅、藍、紅、藍、紅、藍唱的是乒、乓、乒、乓、乒、乓。它還可以唱什么歌?請小伴侶試一試。”
7，請幼兒將本身的項鏈稱贊出來。幼兒可以把本身的節拍稱贊給各人聽，各人也可以隨著學。
8．勉勵幼兒用陣容示意本身的創編，如：乒－乓－乒－乓鼓掌拍腿鼓掌拍腿
9．西席說：“孩子們，戴上大度的項鏈，和我一路去介入舞會去吧。
