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幼兒園大班語言教案:家是什么

來源:兒童網 人氣: 發布時間:2018-12-10
活動目標1.感受散文的溫馨與甜蜜,萌發愛家愛親人的情感。2.敢于在集體面前大膽交流自己的經驗。3.理解散文內容,了解借用物體表達心中感受的比喻方法。活動準

活動目標

1.感受散文的溫馨與甜蜜,萌發愛家愛親人的情感。

2.敢于在集體面前大膽交流自己的經驗。

3.理解散文內容,了解借用物體表達心中感受的比喻方法。

活動準備

1.利用歌曲《讓愛住我家》,創設“溫馨交流”情境。

2.利用散文錄音,創設“安靜傾聽”情境

3.利用《家是什么》的課件,創設“視聽結合”情境。

4.利用散文圖譜,創設“快樂朗誦”情境。

活動重點

理解散文內容,感受散文的溫馨與甜蜜。

活動難點

了解借用物體表達心中感受的方法。

活動過程

(一)利用“溫馨交流”情境,感受家的美好

問題:

1.從歌曲里你聽到了什么?

2.小朋友喜歡家嗎?說說你喜歡家的理由。

小結:我們每個人都有自己的家,家里的每一樣東西都讓我們感到很親切、很熟悉。今天我們就來聽一首有關“家”的散文……

(二)利用“安靜傾聽”情境,初步感知散文內容

問題:

1.這首散文的題目是什么?散文里說家是什么?

2.燈有什么用途?屋檐是什么?有什么用處?床是用來干什么的?

3.為什么作者把家說成是燈、屋檐、床呢?我們再來欣賞一遍散文……

(三)利用“視聽結合”情境,進一步理解散文內容,了解家中的物品帶給我們的感受

為什么說家是一盞燈?(明亮和安全)一個屋檐?(遮風擋雨)一張柔軟的床?(放松 舒服)一輪太陽?(溫暖、快樂)

小結:家是一個溫暖舒服,能夠避風擋雨的地方,是讓我們身心放松,為我們帶來快樂的地方。原來,作者是利用這些物體來表達了自己對家的感受。

四、利用“快樂朗誦”情境,再次感受家的溫馨,理解家的含義

問題:

1.今天我這首優美的散文做成了圖譜,先自己試著來說一說,看看誰能看懂這些小標志?誰想來試著說一說?

2.這么溫馨、甜美的散文,我們朗誦的時候應該注意什么?(語速舒緩、聲音優美,注意停頓)

3.我們一起來朗誦一遍。

小結:小朋友,家不僅可以說成是一盞燈、一個屋檐,家還以是很多帶給我們快樂的東西。下一節活動的時候,也請小朋友像散文里的說法一樣,把自己快樂、幸福的感覺說出來。

活動延伸

1.語言區材料操作,看看講講:家是什么。

2.美工區:繪畫:我的家。

附: 家是什么

家是什么?

家,是一盞燈、一個屋檐、一張柔軟的床。

有了燈,不再害怕夜晚沒有星星和月亮。有了屋檐,不再擔心風吹和雨打。有了床,累了、困了,小學學習網,可以睡上甜甜的覺,做個美美的夢。

家是什么?家,是一輪太陽。爸爸媽媽歡樂的笑容,合成一縷縷溫暖的陽光。

本文標簽:幼兒園教案大班教案語言教案

內容編輯:xychild
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