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幼兒園大班語言教案:秋天的雨

來源:兒童網 人氣: 發布時間:2018-12-10
活動目標1.情感目標:從不同的角度感受秋天的美,知道秋天是充滿喜悅的豐收季節。2.技能目標:能細心傾聽,初步理解詩中的擬人表現手法。3.知識目標:理解并掌

活動目標

1.情感目標:從不同的角度感受秋天的美,知道秋天是充滿喜悅的豐收季節。

2.技能目標:能細心傾聽,初步理解詩中的擬人表現手法。

3.知識目標:理解并掌握詞語“五彩繽紛”“溫柔”等。

活動重點:從不同的角度感受秋天的美,知道秋天是充滿喜悅的豐收季節;理解并掌握詞語“五彩繽紛”“溫柔”等。

活動難點:能細心傾聽,初步理解詩中的擬人表現手法。

活動準備

1.自制多媒體課件。不同大小、不同季節的雨聲錄音。

2.有內在邏輯聯系的秋天圖景。

3.秋天的葉子、果實等的實物若干。

活動過程

(一)課件導入,激發興趣

播放秋天的圖片。美嗎?你看見了什么?你來判斷一下這么美的景色是什么季節的?

(二)配樂完整欣賞,初步感知散文的優美意境

1.第一次欣賞,感知散文的優美的意境

提問:聽了這首詩有什么感覺?你聽到這首詩里說了什么呢?

2.第二次欣賞,感知散文的優美的語句

師:這次請小朋友一邊聽,一邊把你最喜歡的、覺得最美的話記在心里,等會兒告訴大家。

提問:你喜歡詩里的哪一句呢?再聽一聽、看一看還有什么你沒聽到的?

(三)結合課件,分段欣賞,理解詩中內容

1.欣賞第一個畫面,看一看,著重引導幼兒傾聽、感受。

提問:你看到了什么?為什么說秋天的雨是一把鑰匙,打開了秋天的門?

小結:秋天的雨下過后,自然界就有了很多的變化,就好像一把鑰匙輕輕地把門打開,就看到了許多東西。

2.欣賞第二個畫面,在動態畫面中感受色彩的美。

提問:為什么說秋天的雨有一盒五彩繽紛的顏料?

小結:因為秋天到了,各種植物都有了變化。銀杏葉變黃了,水稻成熟變得金黃,各種顏色菊花都開了。所以秋天是五彩繽紛,是四季中最美的。

3.欣賞第三個畫面,進一步傾聽感知語言的美。

提問:為什么說秋天的雨有非常好聞的氣味?這氣味從哪里來的?

小結:秋天來了,水果成熟了,它們散發出好聞的香味,比如,在秋天遠遠都能聞到糖炒栗子、烤山芋的香味。

4.欣賞第四個畫面,引導幼兒感受動、植物的過冬方法。

提問:畫面上的是什么?他要告訴小朋友什么?為什么秋天的雨有一只金色的喇叭?小動物、小樹是怎樣過冬的?

小結:為了減少水分的蒸發,落葉樹的樹葉紛紛飄下來,工人叔叔也開始為小樹過冬作好準備,冬眠的小動物忙著造房子、儲藏食物、挖洞,幼兒教育網,大家都在準備過冬了。(顯示小動物過冬的畫面)

5.欣賞第五個畫面,進一步感受、想象秋天的豐收的景象。

提問:為什么秋天的雨給大地、小朋友帶來的是豐收、快樂的歌?

(四)完整欣賞,進一步傾聽、感知語言的美

討論:1.你聽后覺得秋天美嗎?什么地方美?

2.散文詩里是怎么寫秋天的美的?

3.秋天的人們為什么這么高興,你是從哪幾句話感受到的?

(五)初步理解散文的擬人化手法

提問:秋天的雨真的會唱歌嗎?它真的有一盒五彩繽紛的顏料嗎?

小結:我們把秋天的雨比作人,滴答滴答的聲音像在唱歌,秋天下了雨以后,銀杏葉變黃了,楓葉變成紅色,五顏六色的菊花盛開了,就好像人用顏料涂上去的。這樣寫,就讓小朋友聽起來感到秋天更美,這種手法叫做擬人。

本文標簽:幼兒園教案大班教案語言教案

內容編輯:xychild
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